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逮鱼抓虾

4年级4班 抓鱼摸虾 不一样的童年

在这次抓鱼摸虾的研学活动中，我走出了熟悉的教室，踏入了充满生机的自然水域，这让我对书本上的生物知识有了更直观、深入的认识。以往在书本上看到的鱼类和虾类的知识，如今变成了鲜活的实物呈现在眼前。我看到了不同种类的鱼和虾在水中的游动姿态，它们的外形、颜色和生活习性各不相同。有的鱼身体细长，游动迅速；有的虾则小巧玲珑，喜欢藏在水草中。这些实地观察让我对生物的多样性有了更深刻的理解，也让我明白自然界是一个复杂而奇妙的生态系统。这次研学活动不仅仅是一次观察之旅，更是一次实践的机会。我亲自下河摸鱼抓虾，体验到了劳动的乐趣和挑战。在抓鱼的过程中，我需要小心翼翼地靠近它们，然后迅速出手抓住它们。这需要一定的技巧和耐心，因为鱼和虾非常灵活，很容易从我的手中溜走。通过不断地尝试和实践，我逐渐掌握了一些抓鱼摸虾的技巧，也提高了自己的动手能力和反应速度。这种实践经验是在课堂上无法获得的，它对我未来的学习和生活都有着积极的指导作用。这次研学活动是一次团队活动，我们需要和同学们一起合作完成抓鱼摸虾的任务。在这个过程中，我们相互帮助、相互配合，共同克服了很多困难。比如，当有人抓到一条大鱼时，我们会一起帮忙把鱼抓住；当有人遇到困难时，我们会一起想办法解决。通过这次活动，我学会了倾听他人的意见和建议，尊重他人的想法和感受，也培养了团队合作精神和能力。同时，我也有机会担任一些团队的领导岗位，负责组织和协调整个团队的行动。这让我学会了如何领导和管理团队，提高了自己的领导能力[1]。 通过这次抓鱼摸虾的研学活动，我深刻地认识到了学生研学的重要性和意义。它不仅能够拓宽我们的视野，提高我们的实践能力，加深我们对社会和自然的认识和理解，还可以培养我们的团队合作和领导能力。我希望以后还能有更多这样的研学活动，让我能够不断地学习和成长。

制作香包

4年级4班 糖画制作

在参与糖画制作研学活动之前，糖画对我而言仅仅是街头巷尾偶尔能见到的、造型精美的民间小吃。通过研学，我了解到糖画是一种古老而神奇的艺术形式，它承载着丰富的历史文化内涵，是我国非物质文化遗产的重要组成部分。任老师在活动中介绍了糖画的起源和发展历史，让我明白这小小的糖画背后有着深厚的文化底蕴。这次糖画制作研学活动，让我近距离接触到了非物质文化遗产。我深刻地感受到了非遗传承人的精益求精、专注创新的工匠精神。糖画作为一种传统艺术形式，需要更多的人去了解、学习和传承。我希望以后能有更多这样的活动，让更多的同学走进非遗，感受传统文化的魅力。同时，我也愿意尽自己的一份力量，将糖画艺术传承下去，让这门古老的技艺在新时代焕发出新的光彩。 总之，这次糖画制作研学活动让我收获颇丰。它不仅让我学到了糖画制作的技巧，更让我在个人能力和文化素养方面得到了提升。我会珍惜这次宝贵的经历，将所学所悟运用到今后的学习和生活中。

4年级4班 漆扇 弘扬传统文化

漆扇作为非物质文化遗产，承载着丰富的历史和文化内涵。在研学过程中，我通过亲手制作漆扇，深切感受到了传统文化的独特魅力。当五彩的颜料在水中荡漾散开，形成美丽的波纹，再将扇面缓缓伸入水中，那些多姿多彩的纹样图案便跃然扇面，每一把漆扇都是独一无二的，这种传统手工艺的精妙让人惊叹不已。这不仅是一次手工体验，更是文化与艺术的传递与交流，让我深刻体会到了历史传承的重要性

农蔬管

糖化

四年级八班学习糖画制作

4年级4班进行包饺子

包饺子的过程中，制作饺子需要先将面团揉成圆滑的小球，然后将馅料包入饺子皮内。这个过程需要手眼协调能力和灵活性，通过不断练习，我的手指灵活度和精确性得到了提高。我还学会了掌握力度，在包饺子时调整手的力度大小，使饺子包得既饱满又不会破裂。这些动作锻炼了我的肌肉和手指的灵活度，让我意识到动手实践对于能力提升的重要性，也让我明白只要不断练习，就能够掌握一门新的技能，饺子是中国传统的食品，腊月廿三吃饺子是中国农历腊月的一个传统习俗，也是中国人喜庆的象征。在包饺子的过程中，老师给我们讲述了关于饺子的故事和民间传说，让我学到了更多的知识，也激发了我对中华传统文化的兴趣。我意识到，学习包饺子不仅仅是学会一种食品制作技艺，更是对中华传统文化的传承。我们作为新一代的年轻人，有责任将这些优秀的传统文化传承下去，让更多的人了解和喜爱我们的传统文化

4年级4班 进行射击/火箭筒活动

在研学过程中，学生们需要学习仿真枪和火箭弹的操作技巧。对于仿真枪，要掌握正确的握枪姿势，如身体斜侧目标站立，与目标约成45度角，两脚自然开立略与肩同宽，右手握枪，左手抱住右手从胸前推出，右臂伸直向前用力，左臂弯曲，左肘内合向后用力，以形成抗力稳定枪支[2]。同时，在瞄准过程中，要找准准星缺口，用右手手指第一节平缓后压扳机。而对于火箭弹的发射，需要了解其发射原理、角度调整等知识。这些技能的学习和实践，让学生们感受到了科技与军事的魅力，也提高了他们的动手能力和协调能力。 射击和火箭弹等军事元素往往与国家安全和国防建设密切相关。通过这次研学活动，学生们对军事知识有了更深入的了解，对国家的安全和发展有了更深刻的认识。这激发了他们的爱国情怀和责任感，让他们明白自己作为祖国未来的建设者，肩负着保卫祖国、振兴中华的重任。他们表示，今后将努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。