嘿嘿嘿嘿

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一本真正意义上的大自然教育家庭使用手册

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”

将孩子的学习与自然生活进行人为的割裂，让孩子的学习过程苦不堪言，也是孩子丧失了很多增长智慧的机会。




我们说，大自然是孩子较好的老师！

这并不是随便说说！




我们都知道，

孩子要长身体，就要吃饭！

孩子的身体要健康，就要是营养丰富的食物！




那，我们清不清楚，

其实孩子的智慧成长也需要吃“饭”呢？

孩子智慧的健康成长也需要丰富的“食物”摄入呢？




孩子智慧成长的食物就是信息，这些信息氛围机械类信息和生动类信息，

机械类信息，孩子们在学校、电视上、游戏里，接触的基本都是，是不是感觉，孩子被机械类信息淹没了？这类信息教会孩子秩序感，但过度，就会显得死板、执拗、不会变通！

生动类信息，就是大自然中客观存在的花花草草和客观规律，是不是觉得孩子根本没有机会接触到这些？这类信息教会孩子客观规律，也激发了孩子的创造力、表达力、灵活性...等等！









让孩子智慧平衡发展，不许补充足够量的生动类信息，这类信息，存在于院子里的小花园，小区的绿化区、城市的公园，郊区的山林...




如何有效的帮助孩子们吸收这些信息，获得智慧的健康成长呢？




周末出去玩，节假日出门，怎么样才能让与孩子共度的时光变的更有价值？如何让孩子在玩中提升学习力？




在大自然中，出于孩子对大自然的那种天生的喜爱、强烈的好奇和执着的探究欲望，孩子的学习过程在快乐中自然地展开。孩子在大自然中，如同鱼跃海底、鸟翔高空般自由自在，他们会不自觉地各处去看，各处去听，各处去摸，各处去闻。大自然中的各种事物，也许是一只蟋蟀、一粒石子、一片树叶，空中的飞鸟，地上的爬物……都会被儿童赋予意识与情感。




一本好的指导手册，会让家庭教育变得精准高效！




年理论研究；

6年应用研究；

3年31个城市落地实践；

《卓越能力》是手册通过详实的案例来引导家长和教育者来通过活动环节设计，让孩子们在生活中中游有所乐、研有所向、学有所获！




更好的给孩子的学习生活助力！

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