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大部分的父母可能都有催促过孩子，
有个很有意思的现象是，
我们会对孩子说：“快点快点快点！”

为什么要接连说那么多“快点”？
似乎一个“快点”都不足以表达内心的着急，
但是孩子也没有快起来呀。

有位网友在微博说：

小时候吃饭，
听到大人说得最多的是，慢慢吃；

出去玩的时候，
听到大人说得最多的是，慢点走、别跑。

但是稍大一些的时候，听到最多的是，
快点吃，快点走，快点做作业，
甚至还有快点玩……


同样是这个孩子，
小的时候，父母要他慢，
大一些了，又要他快……
孩子会困惑到底是要快还是要慢？



也许，
是我们成年人太过注重孩子在我们眼里的样子，
而没有看到孩子本来的样子。

当孩子没有成为父母眼里的样子，
孩子的行为，可能就成了父母眼中的问题行为，
甚至，因为长期处于父母的投射下，
孩子的行为就真的演变成了问题行为。

当我们太过注意孩子的问题行为，
觉得有问题就需要修正，
但问题行为的背后，往往是亲子关系出了问题！


02


大人们总是会希望
孩子可以按自己的想法来做事。

孩子吃饭吃得慢的时候，
有些家长忍受不了，于是拿起勺子给孩子喂饭。

和孩子一起逛动物园，孩子还在看着这个动物，
家长就催促说看了很久了，该往下一个景点走了。

父母之所以不停地催促孩子快点，
正是因为父母觉得孩子的磨蹭，打乱了自己的节奏。

所以父母必须处于主动地位，
要求孩子跟着成年人的节奏走，
却不曾想过，这样会打乱了孩子自己的节奏。

成年人和孩子的节奏是不一样的，
这有明显的生理差别、智力认知差别。

孩子很难达到成年人眼中的快，
而且这个快是个主观题，
爸爸和妈妈的标准不一样，
妈妈这次和上次的标准又不一样，
多快才算快啊？

孩子没有办法认识到，
父母要他快究竟是要多快，所以孩子也很难变快。




04

家长的介入，会让孩子的自我功能被削弱。

原本孩子只是做自己的事情，
但是因为父母的介入，
孩子的重点就不是在做好事情上面了，
而是变成了找寻自我的内在斗争：
是自我功能被父母外包，
还是为自我权利去做斗争？

如果“快”是你的，那“慢”就是我的，
磨蹭的孩子，通过时间上的延长，
来拓展和确认自我范围，
于是，孩子就变得越来越慢，
因为他会觉得，
“慢”才是他自己，快的都是父母。

但是，在这场斗争中，
孩子无论怎么样的选择，都是不如意的。

赢了，做自己了，
就变成是一个磨蹭的人，
因为认同了家长的投射，
不由自主的成为了自己不喜欢的样子。

但是没办法，
只有这样能和父母区别开来，
他们是他们，自己是自己。

败了，不做自己，听父母的，
就有种自我边界被侵占了感觉，
就算是“快”，也是被他人要求以后达到的。

所以经常被打乱节奏的孩子，
要么学会了取悦他人，
学会了优先满足他人的愿望，
要么却因无法达到父母的要求，
感到自己是不好的，认为不好的才是自己。
这都容易让孩子丧失真实的自我。